摘 要: 课程是人才培养的核心要素，是实现人才培养目标的重要载体。本文从分析应用型本科院校英语类专业课程建设的存在问题出发，指出教师的金课意识、金课欲望、金课追求是“金课”建设的重要前提; 提出夯实“语言”“人文”知识能力、增强文化自信讲好中国故事、锻塑情感态度、助力长远发展是英语类专业“金课”建设的核心任务; 明确提升“金课意识”、加强教学改革、完善教学管理是做好“金课”建设的重要路径。
关键词:“金课”; 英语类专业; 应用型本科院校
中图分类号: H319. 3 文献标志码: A 文章编号: 1674-6414( 2020) 06-0141-06