本文通过分析中国英语专业大学生一至四年级的同题议论文，参照本族语语料库，考察虚化动词“HAVE”组构型式发展特征。研究发现：二语学习者使用虚化动词HAVE组构的频次呈整体上升趋势;低年级学习者过多使用have+a/an+N组构型式，且有明显口语体倾向，但随着年级升高呈下降态势;二语学习者使用虚化动词复杂组构的情况明显少于本族语者，语义范围狭窄;错误率随年级升高而下降，语际错误、语内错误和母语迁移是影响二语虚化动词组构知识构建的主要因素。

关键词：二语写作；虚化动词组构（DVC）；发展特征；影响因素

中图分类号：H31935文献标志码：Ａ文章编号：16746414(2019)06013210