外语教育学框架下大中小学英语课程设置一体化
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发布时间:2024-07-30

摘要:本文以外语教育学为框架,对英语课程设置一体化的内涵进行界定,并指出我国大中小学英语课程设置一体化的建设应遵循课程目标一致性、课程内容衔接性、教学实施协同性和评价体系统一性等四个原则。在此基础上,本文从顶层设计、教材体系建设、示范课研发和协同体系构建等四个方面,探讨了英语课程设置一体化建设的实施路径,旨在促进各学段英语课程设置的横向贯通与纵向衔接。本文有望为大中小学英语课程的协同推进提供理论指导和实践借鉴。 

关键词:外语教育学;大中小学英语课程;课程设置一体化 

中图分类号:H319. 3 文献标志码:A 文章编号:1674-6414(2024)04-0001-10