摘 要: 教育部正式印发《高等学校课程思政建设指导纲要》标志着课程思政进入所有高校所有学科专业全面推进的新阶段。疫情期间大规模在线课程也为课程思政建设带来契机和挑战。本文以多元读写理论为指导，以商务英语语言融合知识( 语言与知识融合) 专业课程“经济学( 英语) ”线上线下混合课为行动研究对象，探讨如何在实景实践、明确指导、批评框定和实践转化四个教学环节有机融入课程思政元素，贯彻学生中心、产出导向、持续改进的教育理念，实现价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标。
关键词: 课程思政; 商务英语; 线上线下混合课程; 行动研究
中图分类号: H319. 3 文献标志码: A 文章编号: 1674-6414( 2021) 02-0019-08