本文以中国知网(CNKI) 2013—2018年发表的国内基于翻转课堂的大学英语教学的文献为研究对象，采用内容分析法，从年发文量、文献来源、关键词、研究内容和研究存在不足等五个方面进行了分析，并对研究进行总结与展望，以期为今后的相关研究提供思路。